ќбр≥зка садових дерев дл¤ початк≥вц≥в
–озпускаЇтьс¤ навесн≥ нирка ¤блун≥
Ќастала весна. ÷е видно хоча б по тому, ¤к у тих рослин, ¤к≥ не дуже бо¤тьс¤ мороз≥в ≥ заморозк≥в, вже пом≥тно набр¤кли бруньки. ¬≥дразу ж, ¤к т≥льки температура пов≥тр¤ перевалить на плюс, почнуть вони вегетувати. јле плодов≥ поки тримаютьс¤. „екають свого часу. ≤ саме час подумати сад≥вникам про обр≥зку . ’то з них знаЇ, нав≥що ≥ ¤к обр≥зати дерева, з нетерп≥нн¤м оч≥кують, коли ж можна буде додати њм потр≥бну форму, пол≥пшити св≥тловий режим в њх кронах, нормувати навантаженн¤, тобто подбати про к≥льк≥сть та ¤к≥сть врожаю. ј той, хто не знаЇ, нав≥що ≥ ¤к р≥зати, зустр≥чаЇ ц≥ терм≥ни з невпевнен≥стю, а може бути, ≥ з острахом, ¤к учень, погано засвоњв предмет, чекаЇ неминуче наближаЇтьс¤, ≥спиту. јле не св¤т≥ горшки л≥пл¤ть. ¬сьому можна навчитис¤. “≥льки не посп≥шайте хапати секатор, н≥ж ≥ пилку ≥ б≥гти до дерева з нам≥ром що-небудь у нього в≥др≥зати. ѕерш, н≥ж починати обр≥зку, треба твердо знати: нав≥що обр≥зати дерево , ¤ка мета цього, в загальному жорсткого, д≥њ.
Ћог≥чно м≥ркуючи, можна зрозум≥ти, що молод≥ дерева обр≥зають дл¤ формуванн¤ крони. “ут основна мета - створити њњ остов в≥дпов≥дно до обраноњ моделлю. –≥вном≥рно розм≥стити на основних г≥лках г≥лки обростають. Ќе сл≥д зат¤гувати перех≥д рослини до плодоношенн¤. Ќадал≥, поки зростанн¤ досить сильний (довжина пагон≥в продовженн¤ основних г≥лок не менше 30 - 40 см), а плодоношенн¤ за к≥льк≥стю та ¤к≥стю плод≥в ц≥лком задов≥льний, основна мета обр≥зки - п≥дтримувати стале оптимальне р≥вновагу м≥ж зростанн¤м ≥ плодоношенн¤м. Ќе дозвол¤ти виходити г≥лкам за встановлен≥ габарити крони. Ќе допускати перевантаженн¤ обростають г≥лками. ѕопереджати ослабленн¤ зростанн¤. ѕ≥дтримувати гарне осв≥тленн¤ по вс≥й глибин≥ крони.
оли довжина прирост≥в г≥лок продовженн¤ стане менш 15-10 см або, через недогл¤д, зростанн¤ њх зовс≥м припинитьс¤, буде потр≥бно обр≥зка що омолоджуЇ. ѓњ мета - попередити ослабленн¤ зростанн¤, а ¤кщо це вже сталос¤, то стимулювати зростанн¤ таким чином, щоб довжина пагон≥в стала не менш 30-40 см.
якщо крони, неважливо, у молодих чи вже в досить старих дерев, вийшли за меж≥ оптимальних габарит≥в, сильно загуст≥ть, перевантажили плодовими г≥лками (до реч≥, ¤кщо таких г≥лок дуже багато, б≥льш≥сть з них бувають слабенькими, нездатними нормально плодоносити), застосовують обр≥зку в≥дновну. ћета такоњ обр≥зки - привести габарити крон до оптимальних розм≥р≥в, пол≥пшити св≥тловий режим, нормувати к≥льк≥сть г≥лок, забезпечити р≥вновагу м≥ж зростанн¤м ≥ плодоношенн¤м. ¬≥дбудовна обр≥зка застосовуЇтьс¤ також до п≥дмерзлих деревах ≥ до дерев, що отримали серйозн≥ механ≥чн≥ пошкодженн¤.
“акими в загальних рисах основн≥ ц≥л≥ обр≥зки. як бачите, вони не залишаютьс¤ пост≥йними ≥ залежать в≥д в≥ку ≥ стану рослин. ≤ знову-таки не посп≥шайте з секатором ≥ пилою, а ув≥йд≥ть в сад з блокнотом ≥ ол≥вцем. як журнал≥ст. ≤ спробуйте вз¤ти ≥нтерв'ю у дерев. ¬они все розкажуть про себе. ¬ажливо т≥льки правильно поставити њм питанн¤. «розум≥ло, в≥дпов≥дати вони будуть своњм вигл¤дом ≥ станом. “ому доведетьс¤ б≥льше придивл¤тис¤, н≥ж прислухатис¤.
в≥туч≥ г≥лки ¤блун≥
«а результатами огл¤ду визначте, ¤ка ≥ нав≥що потр≥бна обр≥зка кожному конкретному рослин≥. ўо треба: формувати крону, обмежувати њњ габарити, осв≥тлювати або, навпаки, п≥двищувати насиченн¤ њњ обс¤гу обростають г≥лками. ј може бути, зростанн¤ стало наст≥льки слабким, що треба вже омолоджувати дерево, або в крон≥ Ї небезпечн≥ гостр≥ розвилки, що ≥нод≥ веде до отлому г≥лок або нав≥ть розлому вс≥Їњ крони. «роб≥ть соб≥ позначки в блокнот≥. Ќа дозв≥лл≥ обм≥ркуйте ситуац≥ю. јле це не все. Ќайголовн≥ше попереду.
“епер треба визначити найб≥льш ефективний шл¤х дос¤гненн¤ мети. ÷е, мабуть, складн≥ше. Ѕез знанн¤ основних законом≥рностей росту дерева неможливо передбачити реакц≥ю його на те чи ≥нше вплив, а значить, неможливо планом≥рно регулювати р≥ст ≥ плодоношенн¤. «аконом≥рностей багато. ¬с≥ њх в одн≥й статт≥ не роздивишс¤. јле основн≥ треба знати ч≥тко.
ѕерша - ап≥кальноњ дом≥нуванн¤: висота дерева ≥ довжина вс≥х г≥лок зб≥льшуютьс¤ за рахунок пагон≥в, що ростуть з верх≥вкових бруньок. ÷≥ 2 нирки, ¤к правило, краще розвинен≥, отримують б≥льше вологи та поживних речовин. ” них зосереджуютьс¤ речовини, що стимулюють р≥ст, а на частку нижчерозташованими д≥стаютьс¤ речовини, що пригн≥чують зростанн¤. “ому з верх≥вкових бруньок виростають найб≥льш сильн≥ пагони. «в≥дси й терм≥н - ап≥кальноњ дом≥нуванн¤ (апекс - верх≥вка).
якщо видалити верх≥вкову бруньку в пер≥од спокою дерева, њњ функц≥њ переход¤ть до нирц≥, найближч≥й в≥д верх≥вки. “епер вона буде зд≥йснювати ап≥кальноњ дом≥нуванн¤. « нењ утворюЇтьс¤ найб≥льш сильний паг≥н. якщо ж видалити верх≥вку г≥лки, коли вже почавс¤ р≥ст пагон≥в, то властив≥сть ап≥кального дом≥нуванн¤ буде у ц≥Їњ г≥лки тимчасово втрачено. « ус≥х нирок почнуть рости пагони приблизно однаковоњ сили. ” цьому випадку за рахунок придушенн¤ ап≥кального дом≥нуванн¤ посилюЇтьс¤ обростанн¤ г≥лок. јле не завжди. ” низки к≥сточкових, особливо при слабкому зростанн≥ пагон≥в, вегетативноњ буваЇ т≥льки верх≥вкова брунька. ¬идаленн¤ њњ приводить до припиненн¤ зростанн¤ ц≥Їњ г≥лки. «датн≥сть до росту посилитьс¤ у одн≥Їњ з розм≥щених на н≥й б≥чних г≥лок.
Ќе однаково виражене властив≥сть ап≥кального дом≥нуванн¤ у р≥зних культур ≥ сорт≥в. ¬оно може бути в≥д дуже сильного до дуже слабкого. ¬≥дпов≥дно до цього розр≥зн¤ють р≥зну здатн≥сть б≥чних бруньок прокидатис¤ до зростанн¤ ≥ р≥зну здатн≥сть утворювати сильн≥ пагони.
ƒуже низькою вважають таку пробуд≥мость нирок, коли з усього числа њх на г≥лки рушили в р≥ст менше 20%, низька - 30, середн¤ - 50, висока - 70 ≥ дуже висока - б≥льше 70%. «а к≥льк≥стю вирослих довгих пагон≥в вегетативного типу розр≥зн¤ють рослини з дуже низькою побегопро≥звод≥тельной здатн≥стю, коли т≥льки 5% загальноњ к≥лькост≥ нирок дали сильн≥ прирости, ≥ дуже високою, ¤кщо вони становл¤ть понад 25%.
√≥лки з розкрилос¤ нирками
ѕро¤в в р≥зних поЇднанн¤х цих двох ¤костей: пробуд≥мост≥ нирок ≥ побегообразовательной зд≥бност≥ - залежить в≥д культури, сорту, в≥ку ≥ стану рослин.
“ому дати раз ≥ назавжди класиф≥кац≥ю сорт≥в за цими ознаками не представл¤Їтьс¤ можливим. ћожна т≥льки припускати, виход¤чи з усереднених сортових особливостей, але корективи в кожному конкретному випадку можуть бути досить великими. “а й не потр≥бн≥ знову-таки рецепти, готов≥ р≥шенн¤. ожен сад≥вник повинен придивитис¤ до дерева ≥ порахувати на к≥лькох сильних г≥лках, ск≥льки в попередньому роц≥ було на р≥чних прирост≥ нирок, ск≥льки з них прокинулос¤ ≥ ск≥льки утворилос¤ довгих пагон≥в. Ќадал≥, коли накопичитьс¤ досв≥ду, арифметика стане непотр≥бною. «далеку, на око будете визначати ≥ пробуд≥мость нирок, ≥ побегообразовательную здатн≥сть. ѕричому досить точно.
ѕрактичний додаток знанн¤ ц≥Їњ законом≥рност≥ досить важливо. “ак, не можна сильно укорочувати г≥лки у тих рослин, ¤к≥ мають високу побегообразовательной здатн≥стю. ÷е призведе до надм≥рного загущенн¤ крони. Ѕуде потр≥бно сильна обр≥зка.
«а нею п≥де ще б≥льше посиленн¤ зростанн¤ ≥ ще б≥льша загущенн¤. ≤ так будете р≥зати дерево, р≥зати, а плод≥в ≥ не дочекаЇтес¤. якщо ж пробуд≥мость нирок слабка, вкороченн¤, навпаки, необх≥дн≥. ≤накше г≥лки будуть гол≥наст≥. Ќа б≥льш≥й частин≥ прот¤жност≥ вони не обростуть. ј на чому ж дерево стане плодоносити? «нову-таки деревина буде, а плод≥в - н≥.
≤ ще про одну законом≥рност≥ не можна не сказати. —формулювати њњ можна так: зростанн¤ г≥лок тим сильн≥ше, чим ближче напр¤мок њхнього росту до вертикал≥, а схильн≥сть до плодоношенн¤ зростаЇ в м≥ру в≥дхиленн¤ г≥лки до горизонтального ≥ похилилось положенню. «в≥дси практичний висновок. ѕри обр≥зц≥ плодових дерев, особливо молодих, не сл≥д захоплюватис¤ вир≥зкою г≥лок, довжина ¤ких менше 40 см. ќсобливо, ¤кщо вони займають положенн¤, близьке до горизонтального або нав≥ть похилилось.
ќсь тепер можна брати секатор, пилку ≥ йти до дерева .
¬ишнев≥ нирки
ѕоговоримо тепер про знову посаджен≥ рослини. “реба закласти крону. Ќайпоширен≥ша ≥ найб≥льш доступна - розр≥дженою-¤русна. ¬исота штамба 50 см. « г≥лок, розташованих вище штамба, вибер≥ть три в ¤кост≥ основних. ¬они повинн≥ розм≥щуватис¤ з ≥нтервалами по стовбуру 10-15 см, але не б≥да, ¤кщо трохи ближче або трохи дал≥. ќдна г≥лка повинна бути спр¤мована в один б≥к в≥д стовбура, а дв≥ ≥нш≥ - в протилежну. ут м≥ж ними (у проекц≥њ) повинен дор≥внювати 60-70 ∞.
ѕ≥сл¤ вибору основних г≥лок вир≥шуйте долю ≥нших. —ильн≥ в≥д≥гн≥ть до горизонтального, а ще краще до похилилось положенн¤, слабк≥ (коротше 40 см) «алиш≥ть, в≥льно. онкурент вир≥жте на к≥льце. ќсновн≥ г≥лки обр≥жте так, щоб њх к≥нц≥ опинилис¤ б на одному р≥вн≥. якщо пров≥дник дуже довгий, укорот≥ть його так, щоб в≥н був вище основних г≥лок на 15-20 см.
” наступному роц≥ на 50 - 60 см вище останньоњ г≥лки ¤русу вибер≥ть ще одну. ѕот≥м згадайте, ¤к≥ пробуд≥мость нирок ≥ побегообразовательна¤ здатн≥сть у даного дерева. ÷е п≥дкаже вам, наск≥льки треба вкоротити г≥лки продовженн¤ основних г≥лок, щоб н≥ загущенн¤, н≥ оголенн¤ не було. ¬изначили? ўе раз переконаЇтес¤, що все правильно, н≥чого не втрачено. “епер обр≥жте г≥лки так, щоб к≥нц≥ њх опинилис¤ на одному р≥вн≥. ¬≥дключ≥ть ≥ знову обрану основну г≥лку так, щоб вона була вище першого ¤русу на 15-20 см. ¬идал≥ть конкурент ≥ вс≥ сильн≥ вертикальн≥ г≥лки. ¬≥дключ≥ть пров≥дник. ¬≥н повинен бути теж на 15-20 см вище останньоњ основний г≥лки, тобто повинен збер≥гати л≥дируюче положенн¤ в крон≥. якщо в≥д≥гнут≥ ран≥ше г≥лки заважають, обр≥жте њх на ¤ке-небудь слабке в≥дгалуженн¤ ≥ залиш≥ть у ¤кост≥ обростають.
Ќадал≥ так само продовжуйте формувати крону. «аклад≥ть ще одну, максимум дв≥ г≥лки. —л≥дкуйте, щоб не було загущенн¤ крони або оголенн¤ г≥лок. ” першому випадку послабте укороченн¤, у другому - п≥дсильте. онкуренти ≥ сильн≥ вертикальн≥ г≥лки пост≥йно вир≥зайте на к≥льце. —лабк≥ - збер≥гайте. ѕ≥сл¤ закладки останньоњ основний г≥лки - це най≥мов≥рн≥ше п'¤та (3 +1 +1) або шоста - ≥ над нею через р≥к зр≥жте центральний пров≥дник. ¬≥н б≥льше не потр≥бний. ќптимальна висота крони 2,5-3 м. Ќа цьому р≥вн≥ ≥ треба буде њњ тримати. ”с≥ г≥лки, ¤к≥ стануть прагнути переступити кордон, потр≥бно обр≥зати з перекладом на горизонтальн≥ в≥дгалуженн¤, ор≥Їнтован≥ в≥д центру до перифер≥њ крони.
якщо дерева у вас вже сформован≥, хай дещо не за правилами, але ростуть ≥ плодонос¤ть добре, не треба мудрувати ≥ насильно втискати њх у формулу 3 +1 +1 або 3 +2 +1 +1. Ќехай залишаютьс¤, ¤кими вийшли. “ут важливо регулювати р≥ст, навантаженн¤ обростають г≥лками, не давати деревам виходити за встановлен≥ габарити, п≥дтримувати гарне осв≥тленн¤ у вс≥й глибин≥ крони. ќбр≥зка в цьому випадку проста. ѕереважно прор≥джуванн¤ г≥лок. ¬идаленн¤ сильних вертикальних г≥лок ≥ вир≥зка старих плодових г≥лочок. ќбр≥зка на переказ г≥лок, ¤к≥ спр¤мовуютьс¤ вгору ≥ в м≥жр¤дд¤. Ўирина крони в одному з напр¤мк≥в повинна бути не б≥льше 2,5-3 м, в ≥ншому - може бути б≥льше. ѕри прор≥джуванн≥ крони треба намагатис¤ знаходити одну-дв≥ велик≥ г≥лки, вир≥заючи ¤к≥ можна розр≥дити крону ≥ пол≥пшити њњ св≥тловий режим. ѕри вир≥зц≥ б≥льшоњ к≥лькост≥ др≥бних г≥лок ≥ прац≥ потр≥бно багато, ≥ ефект завжди значно нижче. Ќе треба бо¤тис¤ одного великого зр≥зу. Ќе думайте, що це знизить урожай. ѕов≥рте багатому досв≥ду тис¤ч сад≥вник≥в - зовс≥м не так.
якщо у дерев припинилос¤ зростанн¤, то на додаток до описаноњ вище обр≥зку треба омолодити г≥лки, а саме вс≥ г≥лки з коротенькими приростами треба вкоротити. —казати на деревину, ¤кого року треба обр≥зати г≥лки, значить, н≥чого не сказати. раще так: огл¤ньте к≥лька великих г≥лок в≥д њх верх≥вки до основи. ¬изначте по р≥чних к≥льц¤х, коли довжина прирост≥в стала менше 25-30 см. ќсь в тому м≥сц≥, де вона ще була 30 см ≥ б≥льше, вибер≥ть сильне б≥чне в≥дгалуженн¤ ≥ зроб≥ть на нього зр≥з. якщо сильного в≥дгалуженн¤ не знайдетьс¤, зроб≥ть зр≥з над слабеньким. «ростанн¤ п≥дсилитьс¤. Ќе треба огл¤дати вс≥ г≥лки. ќдин раз встанов≥ть, де робити зр≥з, ≥ вс≥ г≥лки тод≥ обр≥зайте точно так само, приблизно в тому ж м≥сц≥.
«авданн¤ на л≥то. ѕоспостер≥гайте за реакц≥Їю рослин на вашу обр≥занн¤. ѕом≥тьте у своЇму блокнот≥, що вийшло вдало, а що - н≥. ѕостарайтес¤ по¤снити соб≥ причину невдач≥. «роб≥ть поправки на майбутнЇ. ўе багато под≥бних ситуац≥й зустр≥нетьс¤.
–. удр¤вець, професор
